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谢永宇
46227万字
42116人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
皇冠
(
2024-09-17 00:13:18)
更新时间:
2024-09-17 02:06:05
张康宏
路易十四和盖娅站在人群的后方,前者看着苏锐:“我不得不承认,这小子的人格魅力是挺强的,我甚至已经开始有点喜欢上他了。”
方肇俊
之所以会产生这样的气氛,不仅是因为死去的人而悲伤,还有一种扑面而来的沉重感。
李易英
(三)适宜教学。符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求,符合教学规律和认知规律,便于课堂教学,有利于激发学生
黄沛杰
他们似乎已经都预感到,苏锐接下来会说什么了。
张素欢
他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排排遗像。
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